Justice, Égalité, Équité

« Il est bien plus difficile de se juger soi-même que de juger autrui.» 

Antoine de St-Exupéry

extrait Le Petit Prince

Enlevez les lunettes d’une personne myope et demandez-lui de fonctionner ainsi toute une journée. Injuste, diriez-vous!

Enlevez le fauteuil roulant d’une personne handicapée et demandez-lui de se déplacer ainsi toute une journée. Une fois de plus, vous crieriez à l’injustice. 

Enlevez les pompes d’une personne asthmatique et demandez-lui de courir. Mais voyons, c’est tout simplement impensable.

Enlevez l’ordinateur d’une personne avec des troubles d’apprentissages et demandez-lui de produire un texte. Pas de raison de monter sur ses grands chevaux ici. Et bien, si je vous disais que OUI!

Ce n’est pas pour rien que le gouvernement attribue plusieurs millions de dollars, chaque année, pour offrir une aide technologique aux enfants handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) en milieu scolaire. Ces élèves ont des besoins particuliers et ces besoins ne doivent pas être ignorés ou étiquetés comme étant de la tricherie. L’utilisation des TIC avec les EHDAA doit être perçue comme une avancée extraordinaire dans les écoles qui permet enfin aux élèves de développer leur plein potentiel.

Rassurez-vous, ces petites machines que nous appelons : des tablettes ou des portables ne sont pas conçus pour devenir le cerveau de l’élève. Elles ne font que soutenir l’élève dans ses apprentissages et le forcent à utiliser diverses stratégies.

«Il ne faut pas confondre la justice avec l’égalité, nuançait Jean Chouinard, conseiller pédagogique à la Commission scolaire de Montréal et personne ressource au Service national du RÉCIT en adaptation scolaire dans une entrevue en 2011. Il faut penser davantage en terme d’équité; tout le monde n’est pas pareil. Je compare souvent l’aide technologique avec une paire de lunettes : tout le monde n’en a pas besoin, mais elles sont indispensables pour ceux qui les portent. D’un autre côté, toutes les lunettes n’ont pas la même force et s’ajustent avec le temps. C’est la même chose pour l’aide technologique, elle doit être adaptée pour ceux qui en ont besoin, dans une logique d’équité.»(Beaupré et Côté, 2013)

Nous sommes tous différents, donc nous avons tous des besoins différents. L’aide technologique est devenue un besoin en éducation. Elle permet de montrer aux élèves HDAA qu’ils ont les capacités de réussir, qu’ils ont les capacités de terminer leur cheminement scolaire et même penser plus loin… Obtenir leur diplôme! C’est pourquoi, chers enseignants et enseignantes, que nous avons pour mission d’éclairer notre société sur les bienfaits de l’aide technologie et de son importance dans nos écoles.